Рассматривается проблема формирования связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) в условиях роста числа дошкольников с речевыми нарушениями. Представлен авторский методический модуль «Интерактивный описательный рассказ», сочетающий традиционные логопедические приёмы с цифровыми технологиями, сторителлингом и сенсорной интеграцией. Модель направлена на формирование у детей с ОНР умений логически выстраивать высказывание, развивать словарь и грамматический строй речи.